Η τεχνολογία έχει γίνει ένας απροσδόκητος σύμμαχος στην καταπολέμηση του εκφοβισμού. Ένα νέο έργο που ονομάζεται Yasira αποφάσισε να αξιοποιήσει τις δυνατότητες του Minecraft Education για να διδάξει στους νέους αξίες όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός και η συνύπαρξη, ενώ παράλληλα εργάζεται για την πρόληψη του εκφοβισμού και του διαδικτυακού εκφοβισμού. Η πρωτοβουλία, που παρουσιάστηκε πρόσφατα στα κεντρικά γραφεία της Microsoft στη Μαδρίτη, στοχεύει να προσφέρει στα σχολεία ένα καινοτόμο εργαλείο που συνδέεται με την ψηφιακή γλώσσα που ήδη κατέχουν οι μαθητές.
Πίσω από το Yasira κρύβεται μια προσωπική ιστορία. Ο δημιουργός του, ο Ismael Maceira , υπέστη εκφοβισμό κατά τη διάρκεια της παιδικής του ηλικίας, ενώ ζούσε με μια χρόνια ασθένεια. Αυτή η εμπειρία τον οδήγησε να αναρωτηθεί: «Τι θα είχε αλλάξει στη ζωή μου αν κάποιος με είχε βοηθήσει εγκαίρως;» Τώρα, με αυτό το έργο, στοχεύει να διασφαλίσει ότι κανένα παιδί δεν θα χρειαστεί να περάσει μια παρόμοια κατάσταση μόνο του. «Δεν επέλεξα την ιστορία μου, αλλά επιλέγω τι θα κάνω με αυτήν», λέει ο Maceira.
Μια καθηλωτική εμπειρία κατά του εκφοβισμού
Το πρώτο εργαλείο της Yasira ονομάζεται «Μια Εβδομάδα στο Σχολείο ». Πρόκειται για μια εμπειρία που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του Minecraft Education και τοποθετεί τους μαθητές σε ένα εικονικό περιβάλλον που αναδημιουργεί διαφορετικούς σχολικούς χώρους. Κατά τη διάρκεια μιας φανταστικής εβδομάδας, οι μαθητές αντιμετωπίζουν καταστάσεις και διλήμματα που σχετίζονται με τη συνύπαρξη και τον εκφοβισμό, παίρνοντας αποφάσεις που μπορούν να οδηγήσουν σε διαφορετικά αποτελέσματα. Με αυτόν τον τρόπο, δεν λαμβάνουν απλώς μια θεωρητική εξήγηση για τον εκφοβισμό, αλλά τον βιώνουν από πρώτο χέρι και μπορούν να παρατηρήσουν τις συνέπειες των πράξεών τους.
Το έργο απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 9 έως 14 ετών και μπορεί να υλοποιηθεί σε δύο συνεδρίες. Η πρόταση επιδιώκει να διερευνήσει τους διαφορετικούς ρόλους που εμπλέκονται στον εκφοβισμό - θύμα, θύτης και θεατής - και στη συνέχεια να πυροδοτήσει συζητήσεις στην τάξη. «Όταν ένα παιδί βυθίζεται σε μια εμπειρία, συχνά αντιδρά διαφορετικά από ό,τι όταν το ρωτάς ευθέως τι θα έκανε αν ήταν μάρτυρας μιας περίπτωσης εκφοβισμού», εξηγεί η Maceira. Ωστόσο, διευκρινίζει ότι «δεν πρόκειται για διάγνωση ενός παιδιού επειδή πήρε μια συγκεκριμένη απόφαση σε ένα βιντεοπαιχνίδι».
Ανησυχητικά δεδομένα: ο εκφοβισμός συνεχίζεται
Η πρωτοβουλία πηγάζει από μια ανησυχητική πραγματικότητα. Σύμφωνα με την UNESCO, ένας στους τρεις μαθητές ηλικίας μεταξύ 11 και 15 ετών υφίσταται εκφοβισμό. Στην Ισπανία, μια μελέτη του Ιδρύματος ANAR και του Ιδρύματος Mutua Madrileña δείχνει ότι το 12,3% των μαθητών αναφέρουν ότι οι ίδιοι ή ένας συμμαθητής τους βιώνουν εκφοβισμό, διαδικτυακό εκφοβισμό ή και τα δύο. Επιπλέον, η τεχνητή νοημοσύνη εμπλέκεται ήδη στο 14,2% των περιπτώσεων διαδικτυακού εκφοβισμού που εντοπίζονται από μαθητές, σύμφωνα με δεδομένα που συλλέχθηκαν στην τεκμηρίωση του έργου.
Αυτά τα στοιχεία υπογραμμίζουν την ανάγκη να δράσουμε πριν επιδεινωθεί το πρόβλημα. Γι' αυτό το Yasira επικεντρώνεται στην πρόληψη και στη διδασκαλία των ανθρώπων ώστε να αναγνωρίζουν τα προειδοποιητικά σημάδια. Η ιδέα είναι ότι οι συμμαθητές, οι δάσκαλοι και οι οικογένειες μαθαίνουν επίσης να εντοπίζουν συμπεριφορές που μπορεί να υποδηλώνουν ότι ένα παιδί δέχεται εκφοβισμό.
Ένα διεπιστημονικό έργο με θεσμική υποστήριξη
Το Yasira είναι κάτι περισσότερο από μια απλή τεχνολογική πρωτοβουλία. Το έργο συγκεντρώνει ειδικούς από τομείς όπως η εκπαίδευση, η ψυχολογία, η υγεία, η κυβερνοασφάλεια και η καινοτομία . Στους συμμετέχοντες επαγγελματίες περιλαμβάνονται εκπρόσωποι της AEPAE, της Πλατφόρμας Οργανώσεων Ασθενών, του Ιδρύματος Princess of Girona, του Ιδρύματος EducAcción και του Πανεπιστημίου Camilo José Cela. Η πρωτοβουλία πραγματοποιείται από την Samira DTx και την AEPAE, σε συνεργασία με τη Microsoft, την Letcraft Education, την Πλατφόρμα Οργανώσεων Ασθενών και το Ταμείο Κοινωνικής Πρόνοιας Caja Rural de Navarra.
Ο Carlos Escobar, συνιδρυτής και CMO της Samira DTx, συνοψίζει τον στόχο του έργου: «Να μάθει το παιδί να δείχνει ενσυναίσθηση και ότι οι πράξεις του έχουν συνέπειες». Για τον Enrique Pérez-Castillo, πρόεδρο της AEPAE, το τρέχον σύστημα «αργεί πάντα και αυτοπροστατεύεται», γι' αυτό και πρωτοβουλίες σαν κι αυτές είναι απαραίτητες για την προώθηση παρεμβάσεων.
Ένα πιλοτικό πρόγραμμα σε 10-12 σχολεία ως πρώτο βήμα
Το επόμενο βήμα θα είναι η δοκιμή του έργου σε σχολεία. Έχει προγραμματιστεί ένα πιλοτικό πρόγραμμα σε 10 έως 12 σχολεία σε όλη την Ισπανία, όπου οι δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν με εκπαιδευτικούς και μαθητές. Στόχος είναι να διαπιστωθεί εάν οι εμπειρίες βοηθούν στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της ικανότητας αναγνώρισης και αντιμετώπισης του εκφοβισμού. Θα χρησιμεύσει επίσης για τη βελτίωση του εργαλείου με βάση τις εμπειρίες όσων θα το χρησιμοποιήσουν.
Η πρόθεση είναι, μόλις ολοκληρωθεί το πιλοτικό πρόγραμμα, το Yasira να μπορεί να ξεκινήσει δημόσια τον επόμενο χρόνο και να φτάσει σε εκατοντάδες σχολεία σε όλη τη χώρα. Ωστόσο, η Maceira δεν θέλει να μετρήσει την επιτυχία μόνο με βάση τον αριθμό των σχολείων. «Δεν θέλω το Yasira να φτάσει σε πολλά σχολεία μόνο και μόνο για να φτάσει. Θέλω να είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς και μαθητές», λέει.
Για αυτόν, η αληθινή επιτυχία θα ήταν να πείσει «ένα παιδί που προηγουμένως το έβλεπε από την άλλη πλευρά να έρθει και να τον ρωτήσει αν είναι καλά». Αυτό, λέει, θα ήταν ήδη «κάτι τεράστιο».
Η Γιασίρα δεν παρουσιάζεται ως μια οριστική λύση για τον εκφοβισμό. «Κανένα έργο, καμία τεχνολογία και κανένα άτομο μεμονωμένα δεν πρόκειται να τερματίσει τον εκφοβισμό μόνο του. Θα ήταν αφελές να το πούμε αυτό», απαντά η Μασέιρα. Αυτό που χρειάζεται, υποστηρίζει, είναι «ένας βαθύτερος μετασχηματισμός: εκπαίδευση στην ενσυναίσθηση, διδασκαλία στους ανθρώπους πώς να ζητούν βοήθεια, εκπαίδευση εκπαιδευτικών, υποστήριξη οικογενειών και ακρόαση των νέων». Αλλά προσθέτει με έμφαση: «Πρέπει να σταματήσουμε να σκεφτόμαστε ότι ο εκφοβισμός είναι πρόβλημα μόνο για το θύμα. Είναι πρόβλημα όλων».